Існує крилатий вираз: «Найважче - це боротьба із самим собою» Вона ж, як не можна більше, підходить і як пояснення тому факту, що як професійне, так і особистісне зростання являють собою, якщо не боротьбу, то постійну важку роботу над самим собою... При цьому, початок цієї роботи є справжнісінькою битвою зі своїми установками, що склалися, і стереотипами, що склалися в суспільстві, а логічне завершення, по суті, відсутнє, тому що «немає межі досконалості». Давайте спробуємо разом докладніше розібратися в тому, що все ж таки, насправді, означають поняття: «особистісне зростання» і «професійне зростання», а також з якими складнощами найчастіше доводиться стикатися на шляху саморозвитку.
Помилкова думка про те, що необхідно для професійного та особистісного зростання.
Одним із найвідоміших побажань є: «Здоров'я, успіхів у кар'єрі та щастя в особистому житті!». Що наочно пояснює, що для досягнення задоволеності життям, крім здоров'я, - фінансове благополуччя та стан гармонії з самим собою та своїми близькими - це одні з найнеобхідніших умов.
Самі визначення понять «професійне зростання» і «особистісне зростання» розшифровуються як: постійний розвиток людини і накопичення ним різноманітного досвіду та знань протягом життя.
Природне накопичення життєвого досвіду без додаткового саморозвитку особистості, часто, призводить до ситуації, коли вже ясно і зрозуміло, але, на жаль, вже занадто пізно (див. ).
Здається цілком логічним, що для розвитку та накопичення більшої кількості досвіду, за меншу кількість часу, необхідно більше часу присвятити вивченню інформації з питань, що цікавлять. Тобто для активного професійного зростання: як мінімум - постійно підвищувати свою кваліфікацію, а як мінімум – отримати додаткова освіта, бути в курсі всіх змін та нововведень у тій професійній галузі, яка вас цікавить.
Відповідно, для особистісного зростання: вивчати психологічну літературу, дізнаватися механізми і тактики поведінки в тій чи іншій ситуації та ін. Зрозуміло, що освіта вимагає певної кількості часу, усидливості та працьовитості, але от, горезвісної «найвищого ступеня складності» поки ніби не спостерігається, правда?
"У чому ж непосильна складність?", - Запитаєте ви. А за плечима у вас, напевно, вже школа, ВНЗ чи коледж, а можливо, і не одні курси підвищення кваліфікації. Так що досвід вивчення та накопичення інформації, швидше за все, досить великий. Та й певний життєвий досвід теж, безумовно, присутній, а, можливо, ви вже давно цікавитеся різного роду психологічною літературою.
З чого насправді починається професійне та особистісне зростання.
Почнемо, як завжди, з теорії. Виділяють основні елементи, що визначають особистість:
- Пізнання себе.
- Сприятливість себе.
- Просування професійного та особистісного зростання.
- Самореалізація.
« Професійне та особистісне зростання– це не лише кількість прочитаної у книгах або прослуханої на спеціальних курсах професійної та психологічної інформації. Зростання особистості відбувається лише тоді, коли людина може ці знання застосувати з користю свого життя.Плюс, якою б освіченою не була людина, у вузькоспеціалізованій галузі своєї професійної діяльності, без навичок відповідальності, спілкування та взаємодії, їй навряд чи вдасться досягти вагомих кар'єрних висот.
Це формування абсолютно нового погляду на своє життя та можливі перспективи (як професійні, так і особисті)». Можна прочитати неймовірну кількість літератури, сходити не до одного психолога, відвідати пристойну кількість тренінгів особистісного та професійного зростання. Але поки що всі отримані вами знання лежать «мертвим вантажем» виняткової теорії, ні про професійне, ні про особистісне зростання і мови бути не може. А ось почати впроваджувати отримані знання в життя - це дійсно куди складніше, оскільки саме з цього моменту ви починаєте змінюватися і, відповідно, стикатися з реакціями у відповідь, як власної психіки, так і навколишнього світу.
У відповідь реакція власного організму на початкові етапи вашого розвитку особистості та професійного зростання: страх та спроба повернути ситуацію у звичне русло.
Отже, ви перелопатили велику кількість літератури, ґрунтовно покопалися в собі, можливо, сходили до психолога, або на , усвідомили можливі проблеми з самооцінкою, невпевненість у собі та негативні установки, які заважають вашому життю та успішному втіленню ваших планів та бажань. Теоретично, розумієте «звідки ноги ростуть» і що саме хотіли б поміняти, але, насамперед, вас мучить божевільний страх нашкодити і зробити все лише гірше, ніж є зараз.
Страх здатися дурним і смішним, страх навернути помилок, які неможливо буде виправити. Плюс, особистісне та професійне зростання на початковому етапі не можна відчути та виміряти, щоб переконатися у вірності свого шляху.
Наприклад, якщо ви вирішили схуднути і накачати певні м'язи, то відображення в дзеркалі, ваги і одяг, що вільно бовтається, який раніше сидів в обтяжку, вже буквально через лічені тижні підкажуть Вам, що ви все робите правильно, або про те, що де- то треба щось змінити. Плюс, ейфорія від перших досягнутих результатівпідбадьорюватимуть на підкорення нових вершин. У випадку з саморозвитком все відбувається дещо інакше і дорога значно довша і терниста.
Можливо, на будь-якому тренінгу ви навіть з успіхом виконали певні вправи, і це підзарядило вас енергією на деякий час. Але одна справа – ігрова ситуація, а зовсім інша – реальне життя. У реальному житті набагато важче сказати «ні» близьким людям чи колегам на роботі, які навантажують вас зайвими, що заважають вашому розвитку проханнями, або намагаються використати вас і ваш час у своїх корисливих цілях.
Складніше взяти на себе відповідальність за виконання конкретного завдання по роботі або за рішення про те, що більше не мають наміру терпіти зневажливе ставлення від колег або знайомих. Так що в мріях, звичайно, політати приємно, але реальність лякає і шипить, закликаючи не покидати свою затишну нірку, в якій тепло і сиро.
Страх і невпевненість можуть сильно завадити навіть найсильнішій мотивації, позбавити спокою і сну і навіть спровокувати панічні атаки та психосоматичні захворювання, як реакцію у відповідь організму, за допомогою якої він намагається захистити свій сформований внутрішній світ від серйозних змін.
У відповідь реакція суспільства на початкові етапи вашого особистісного та професійного зростання: нерозуміння та агресія.
Уявіть собі замкнуту систему, населену деякими організмами. Кожен із них займає певне місце та виконує певні обов'язки. Хтось зайняв зручніші ніші, комусь дісталося щось простіше, але всі звикли і всіх більш-менш все влаштовує. І раптом, один з організмів вибивається зі звичного ритму і починає поводитися зовсім інакше, ніж раніше. Як ви вважаєте, системі це сподобається? Приблизно так само відбувається і в тому випадку, коли ви починаєте змінювати свою, звичну для суспільства, лінію поведінки та систему реагування. Одна річ, коли ви просто вивчаєте щось незрозуміле. На це зазвичай реагують на кшталт: «Трачить час на, чорт знає що, краще б відпочив, телевізор подивився, та пивка попив з нами. Ну та й фіг з ним!». Це банальне нерозуміння.
А ось, коли ви переходите від теорії до дій, починається реальна агресія у відповідь, бо всіх влаштовував непомітний «Вася Пупкін» або «Маша Іванова», які тихо сиділи і корпіли за весь відділ, навіть не натякаючи на премію/підвищення, або тихий чоловік /дружина, що кладуть своє життя, на благо рідних та близьких. А горезвісні "Вася" або "Маша" раптом уявили себе гідними стати керівниками, відмовляються виконувати чужі обов'язки.
Або тиха дружина і мати сімейства згадала про себе, не дозволяє засувати свої потреби на останнє місце, вигадує нові обов'язки для членів сім'ї та ін. , в першу чергу, заклики схаменутися, не страждати фігнею з якої, по будь-якому, нічого путнього не вийде (на їхню думку, зрозуміло).
Вихід є: не ставте глобальних цілей, не докоряйте себе і продовжуйте гнути свою лінію!
Підбиваючи проміжні підсумки, можна подумати, що завдання особистісного та професійного зростання дійсно непомірно складні і краще навіть і не намагатися «висунути ніс» за рамки повсякденного, надавши життя йти своєю чергою. Адже в той час, коли і так дуже складно і страшно зробити перші кроки, замість найменшої підтримки на шляху буде зустрічатися лише відторгнення та агресія. Найпростіше все закинути і продовжити жити так, як раніше: іноді мріючи, про більше, але одразу обсмикуючи себе, що втілити ці мрії в реальність непосильно складно, і ви вже спробували раз чи два, та не вийшло.
Вихід є!
Але вихід справді є, і він полягає:
- У розбиванні кожної великої мети кілька дрібних.
- У заохоченні будь-яких своїх досягнень (навіть найменших).
- У грамотному аналізі можливих промахів. Адже, як відомо: «Не помиляється лише той, хто нічого не робить».
Все це, в сукупності, допоможе особистості спочатку адаптуватися до змін, що сформувалися, сформувати адекватну самооцінку, а згодом до формування адекватного і тверезого погляду на речі, для набуття більш зручних форм поведінки, які, у свою чергу, допоможуть витримати відповідну реакцію суспільства більш впевнено і незалежно і не звернути з намічених цілей.
Поступово з'являться і перші позитивні результати, а з ними азарт на нові звершення. На роботі вас сприйматимуть зовсім інакше, та й ви отримуватимете від робочого процесу набагато позитивніші емоції.
Згодом, може спасти на думку ідея змінити сферу діяльності або відкрити свою справу, і якщо, як і раніше, продовжувати рухатися невеликими, але впевненими кроками до нових і нових цілей, то рано чи пізно ви усвідомлюєте, що між мрією та реальністю зовсім не прірва, а чітка стратегія.
Рідні та близькі поступово не лише приймуть ситуацію, а й почнуть вами пишатися. Коло спілкування, можливо, зміниться, але на краще і на ваше ж, безпосередньо, бажання.
Удачі та терпіння вам у цих непростих починаннях на шляху особистісного та професійного зростання, адже завдяки самореалізації життя здатне заграти новими яскравими фарбами та набути зовсім інших перспектив!
результат усвідомленої позиції та поведінки людини у , пов'язаний з посадовим чи професійним зростанням.
- Посадове зростання- Зміна посадового статусу людини, її соціальної ролі, ступеня та простору посадового авторитету.
- Професійний ріст- зростання професійних знань, умінь і навичок, визнання професійним співтовариством результатів його авторитету в конкретному виді професійної діяльності.
Ділова кар'єра- поступальне просування особистості, пов'язане зі зростанням професійних навичок, статусу, соціальної ролі та розміру винагороди.
- Кар'єра вертикальна— вид кар'єри, з яким найчастіше пов'язують саме поняття ділової кар'єри. Під вертикальної кар'єрою розуміється підйом більш високий рівень структурної ієрархії (підвищення на посаді, яке супроводжується вищим рівнем ).
- Кар'єра горизонтальна- вид кар'єри, що передбачає або переміщення в ін. функціональну область діяльності, або виконання певної службової ролі на щаблі, що не має жорсткого формального закріплення організаційної структури; до горизонтальної кар'єри можна віднести також розширення чи ускладнення завдань колишньої щаблі (зазвичай, з адекватним зміною винагороди).
Управління діловою кар'єрою та службово-професійним просуванням
Кар'єру — траєкторію свого руху — людина будує сама, відповідаючи особливостям усередині та позаорганізаційної реальності і головне — зі своїми власними цілями, бажаннями та установками.
Починається ділова кар'єра з формування суб'єктивно усвідомлених власних суджень працівника про своє трудове майбутнє, очікуваний шлях самовираження та задоволення працею.
У процесі реалізації кар'єри важливо забезпечити взаємодію всіх видів кар'єри.
Види ділової кар'єри
Види та типи кар'єри
передбачає проходження всіх щаблів кар'єрного зростання (навчання, вступ на роботу, професійне зростання, підтримка та розвиток індивідуальних професійних здібностей, догляд на пенсію) у рамках однієї . Ця кар'єра може бути спеціалізованою та неспеціалізованою.
Міжорганізаційнакар'єра передбачає, що працівник проходить всі щаблі кар'єрного зростання різних організаціях. Вона може бути спеціалізованою та неспеціалізованою.
- Спеціалізована кар'єравідрізняється тим, що працівник різні етапи своєї професійної діяльності проходить у межах однієї професії. У цьому організація може залишатися однієї й тієї ж чи змінюватися.
- Неспеціалізована кар'єрапередбачає, що різні етапи свого професійного шляху працівник проходить як спеціаліст, який володіє різними професіями, спеціальностями. Організація при цьому може змінюватися, так залишатися тією ж.
Неспеціалізована кар'єра широко розвинена Японії. Японці твердо дотримуються думки, що керівник має бути спеціалістом, здатним працювати на будь-якій ділянці компанії, а не за якоюсь окремою функцією. Піднімаючись службовими сходами, людина повинна мати можливість поглянути на компанію з різних сторін, не затримуючись на одній посаді більш ніж на три роки. Так, вважається цілком нормальним, якщо керівник відділу збуту змінюється місцями з керівником відділу постачання. Багато японських керівників на ранніх етапах своєї кар'єри працювали у профспілках. В результаті такої політики японський керівник має значно менший обсяг спеціалізованих знань (які в будь-якому випадку втратять свою цінність через п'ять років) і одночасно володіє цілісним уявленням про організацію, підкріпленою до того ж особистим досвідом. Щаблі цієї кар'єри працівник може пройти як в одній, так і в різних організаціях.
Вертикальна кар'єрапередбачає підйом з одного ступеня структурної ієрархії в інший. Відбувається підвищення на посаді, якою супроводжується зростанням оплати праці.
Горизонтальна кар'єра- Вид кар'єри. Який передбачає переміщення в іншу функціональну область, розширення та ускладнення завдань або зміну службової ролі в рамках одного рівня структурної ієрархії, які супроводжуються збільшенням .
Ступінчаста кар'єра- вид кар'єри - що поєднує елементи вертикальної та горизонтальної кар'єри. Ступінчаста кар'єра зустрічається досить часто і може набувати як внутрішньоорганізаційних, так і міжорганізаційних форм.
Прихована (відцентрова) кар'єра- Вигляд кар'єри найменш очевидний для оточуючих, що передбачає рух в ядру, до керівництва організацією. Прихована кар'єра доступна обмеженому колу працівників, зазвичай, мають великі ділові зв'язку поза організацією. Наприклад, запрошення працівника на недоступні ін. співробітникам зустрічі, наради як формального, і неформального характеру, отримання співробітником доступу до неформальних джерел інформації, довірчі звернення, окремі, важливі доручення керівництва. Такий працівник може обіймати рядову посаду у одному з підрозділів організації. Проте рівень оплати його праці істотно перевищує винагороду за роботу на посаді.
Моделі ділової кар'єри
На практиці існує велика різноманітність варіантів кар'єри, які базуються на чотирьох основних моделях:
"Трамплін".Підйом службовими сходами відбувається, коли займають вищі і краще оплачувані посади. На певному етапі працівник займає вищу йому посаду і намагається втриматися у ньому протягом багато часу. А потім стрибок із «трампліну» — відхід на пенсію. Ця кар'єра найбільш характерна для керівників періоду застою, коли багато посад займалися одними людьми протягом 20-25 років. З іншого боку, дана модель є типовою для фахівців та службовців, які не ставлять перед собою цілей просування по службі через ряд причин — особисті інтереси, невисоке завантаження, хороший колектив — працівника влаштовує посаду і він готовий залишатися на ній до виходу на пенсію. .
«Сходи».Кожний ступінь службових сходів є певною посадою, яку працівник займає певний час (не більше 5 років). Цього терміну достатньо, щоб увійти на нову посаду та опрацювати з повною віддачею. Зі зростанням кваліфікації, творчого потенціалу та виробничого досвідукерівник або фахівець піднімається службовими сходами. Кожну нову посаду працівник посідає після підвищення кваліфікації. Верхньої сходинки він досягає в період максимального потенціалу, і після цього починається планомірний спуск службовими сходами з виконанням менш інтенсивної роботи. Психологічно ця модель дуже незручна для керівників через небажання йти з перших ролей. Тут можна порекомендувати уважно ставитися до таких працівників — включати до ради директорів, використовувати як консультант.
"Змія".Вона передбачає горизонтальне переміщення працівника з однієї посади в іншу шляхом призначення із зайняттям кожної нетривалий час, та був обіймає вищу посаду більш рівні. Головна перевага цієї моделі - можливість вивчити всі функції діяльності та управління, що знадобиться на вищій посаді. Ця модель характерна для , оскільки вони пов'язують себе не тільки з окремою професією, але і з майбутнім усієї фірми. За недотримання ротації кадрів ця модель втрачає значимість і може мати негативні наслідки, т.к. частина працівників з переважанням темпераменту меланхоліка та флегматика не схильні до зміни колективу чи посади і сприйматимуть її дуже болісно.
«Здоров'я».Коли після певного періоду роботи проводиться атестація (комплексна оцінка персоналу) та за результатами приймається рішення про підвищення, переміщення чи підвищення працівника. Це схоже на , характерна для спільних компаній.
Кар'єра та особливості її формування
Конфігурація кар'єри по Драйверу
Як видно з попереднього розділу в процесі роботи змінюється рівень професіоналізму та статус, але поєднання цих змін у кар'єрах різних людей є різним, що й породжує малюнок індивідуальної кар'єри спеціаліста. Існує кілька типових конфігурацій кар'єри.
Цільова кар'єраЦільова кар'єра - співробітник раз і назавжди вибирає професійний простір, планує відповідні етапи свого просування до професійного ідеалу та прагнути його досягнення.
Монотонна кар'єра - працівник намічає раз і назавжди бажаний професійний статус і досягнувши його не прагнути кар'єрного просування в організаційній ієрархії навіть за наявності можливостей поліпшення свого соціально професійного та матеріального становища.
Спіральна кар'єра - працівник мотивований до зміни видів діяльності і в міру їхнього освоєння просувається ступенями організаційної ієрархії.
Швидколітня кар'єра — переміщення з одного виду в інший відбувається стихійно, без видимої логіки.
Стабілізаційна кар'єра — фахівець зростає до певного рівня і залишається на ньому досить довго, понад сім років.
Затухаюча кар'єра - співробітник зростає до певного статусу, зупиняється на ньому, потім починається рух.
Типи та етапи кар'єри
Можна виділити кілька важливих траєкторій руху людини у межах або , які призведуть до різних типів кар'єри.
Професійна кар'єра- Зростання знань, умінь, навичок. Професійна кар'єра може йти за лінією спеціалізації (поглиблення в одній, обраній на початку професійного шляху, лінії руху) або транспрофесіоналізації (оволодіння іншими областями людського досвіду, пов'язане, швидше, з розширенням інструментарію та сфер діяльності).
Внутрішньоорганізаційна кар'єра- пов'язана з траєкторією руху людини в організації. Вона може йти по лінії:
- вертикальної кар'єри - посадове зростання;
- горизонтальної кар'єри - просування всередині організації, наприклад, роботи у різних підрозділах одного рівня ієрархії;
- Доцентрової кар'єри - просування до ядра організації, центру управління, все більш глибоке включення в процеси прийняття рішень.
Етапи кар'єри
Зустрічаючись із новим співробітником, менеджер з персоналу повинен враховувати етап кар'єри, який він проходить у цей момент. Це може допомогти уточнити цілі професійної діяльності, ступінь динамічності та головне – специфіку індивідуальної мотивації. Уявимо короткий описетапів кар'єри наступною таблицею:
Потреби людини на етапі кар'єри|
Етап кар'єри |
Віковий період |
коротка характеристика |
Особливості мотивації (за Маслоу) |
|
Попередній |
Підготовка до трудової діяльності, вибір галузі діяльності |
Безпека, соціальне визнання |
|
|
Становлення |
Освоєння роботи, розвиток професійних навичок |
Соціальне визнання, незалежність |
|
|
Просування |
Професійний розвиток |
Соціальне визнання, самореалізація |
|
|
Завершення |
Після 60 років |
Підготовка до переходу на пенсію, пошук та навчання власної зміни |
Утримання соціального визнання |
|
Пенсійний |
Після 65 років |
Заняття іншими видами діяльності |
Пошук самовираження у новій сфері діяльності |
Попередній етап включає навчання в школі, середнє та вища освітаі триває до 25 років. За цей період людина може змінити кілька різних робіт у пошуках виду діяльності, що задовольняє його та відповідає його можливостям. Якщо він відразу знаходить такий вид діяльності, починається процес самоствердження його як особистості, він піклується про безпеку існування.
Це період, коли закладається база як загальнотеоретичних, і практичних знань, людина встигає здобути середню чи вищу професійну освіту.
Етап становленняДалі настає етап становлення , який триває приблизно п'ять років від 25 до 30. У цей період працівник освоює професію, набуває необхідних навичок, формується його кваліфікація, відбувається самоствердження і виникає потреба до встановлення незалежності. Працівника непокоїть питання, безпеки, здоров'я. Поява у більшості працівників сім'ї, народження дітей, призводить до збільшення потреби у вищій .
Етап просуванняЕтап просування триває від 30 до 45 років. У цей період триває процес зростання кваліфікації, просування по службі. Відбувається накопичення практичного досвіду, навичок, зростає потреба у самоствердженні, досягненні вищого статусу та ще більшої незалежності, починається самовираження як особистості. У цей період набагато менше уваги приділяється задоволенню потреби у безпеці, зусилля працівника зосереджені на збільшенні розмірів оплати праці та турботі про здоров'я.
Етап збереженняхарактеризується діями із закріплення досягнутих результатів і триває від 45 до 60 років. Настає пік удосконалення кваліфікації.Виникає потреба передачі знань іншим. Для цього етапу характерна творчість у роботі, пік самовираження та незалежності, посилюється потреба у повазі. Зростає потреба у збільшенні оплати праці та інтерес до додаткових джерел доходів.
Етап завершенняЕтап завершення триває від 60 до 65 років. Працівник готується до виходу на пенсію, йде пошук заміни та навчання претендентів. Це період кризи, фізіологічного та психологічного дискомфорту. Збільшується потреба у повазі та самоствердження. Працівник зацікавлений у збереженні рівня оплати праці, але прагнуть збільшити інші джерела доходу, які б замінили їм заробітну платуцієї організації під час пенсії і були хорошою добавкою до пенсійного посібника.
Пенсійний етапНа останньому - пенсійному етапікар'єра у цій організації (виді діяльності) завершена. З'являється можливість для самовираження в інших видах діяльності, які були неможливі в період роботи в організації або виступали у вигляді хобі. Увага приділяється здоров'ю та підтримці фінансового стану. Такі фахівці часто із задоволенням погоджуються на тимчасові та сезонні роботи у своїй організації.
Практика показала, що працівники часто не знають своїх перспектив у цьому колективі. Це говорить про погану постановку роботи з персоналом, відсутність планування та контролю кар'єри в організації.
Деякі плутають поняття "професійне зростання" та "кар'єрне зростання". Це найпоширеніша помилка. Ці поняття схожі, але є суттєві різницю між ними.
У цій статті ми розглянемо, що таке професійне зростання, в чому його подібність та відмінність від зростання кар'єрного, а також переваги просування тим чи іншим шляхом для Вас, як професіонала.
Дуже часто слова "професійне зростання" та "кар'єрне зростання" використовують як синоніми. Почасти це правильно, оскільки керівник - це теж професія, яка може мати свої рівні майстерності, або "розряди". Але якщо подивитися на дані поняття в форматі 3D, що активно використовується зараз, ми побачимо, що "професійний" і "кар'єрний" рухаються в різних площинах.
Можна припустити, що професійне зростання здійснюється в горизонтальній площині. При цьому сам професіонал вибирає, як йому рухатися - "вглиб" професії, або ж на розширення професійної компетентності. Занурення у вузькоспрямовану діяльність дозволяє ставати єдиним і неповторним професіоналом у цьому напрямі та бути затребуваним у обмеженої кількості постійних та впевнених у майстрі клієнтів.
Розширення професійної компетентності– це освоєння професії у всій її повноті та різноманітності. Така людина знає про професію все, дуже добре розуміється на всіх процесах, робить якісний аналіз і вирішує найскладніші завдання. Фахівець такого плану може мати ширше коло клієнтів з допомогою більшої зони компетентності.
Якщо говорити про професійне зростання мовою компетенцій - то співробітник удосконалить важливі компетенції, властиві даної професії, підвищує їх рівень.
Кар'єрне зростання влаштоване інакше. Для ефективного зростання працівнику необхідно опановувати нові компетенції, які були задіяні раніше.Кар'єрне зростання – це розширення повноважень та відповідальності співробітника, рух нагору, перехід з одного рівня управління на інший. Так, на вищій посаді співробітнику доводиться розширювати світогляд і розуміти процеси, але це вже не процес заради процесу, як у професіонала. Підвищення рівня знань необхідне найбільш ефективного управління, наприклад, підвищення якості зворотний зв'язок зі співробітником та оцінки результатів.
Кар'єрне зростання більш очевидне, ніж професійне. У багатьох випадках саме просування кар'єрними сходами відзначається оточуючими і вважається престижним. А управлінські навички, набуті у процесі роботи, можна застосовувати у багатьох економічних областях.
Таким чином, при побудові кар'єрного плану дуже корисно спочатку визначати, які саме зміни Ви плануєте бачити в найближчі 3-5 років.
Час читання 10 хвилин
Ніхто не стане сперечатися про те, наскільки важливим є особистісне зростання в професії. Якщо людина зайнята улюбленою справою, у неї з'являється почуття самоповаги, вона здатна бачити світ у яскравіших тонах. Кожній людині, щоб знайти себе, потрібна як підтримка сім'ї, і самореалізація у роботі.
Наразі експерти з професійного визначення виділяють такі критерії вдалого кар'єрного вибору: це поєднання інтересів людини, її інтелектуальних можливостей, особистісних характеристик, а також потреб ринку праці. У цій статті ми розглянемо зв'язок соціального статусу із професійним рівнем, роль здібностей у побудові кар'єри, методи саморозвитку у професії.
Професійне зростання, вік та статус
Розмова про професію охоплює досить тривалий період життя. Дехто вважає, що про проблему самовизначення можна судити, починаючи від виникнення перших думок на тему «Ким я стану, коли виросту?» і до того моменту, коли людина припиняє трудову активність, перестаючи бути особистістю.
Процес особистісного та професійного зростання, становлення кар'єри, з одного боку, тісно пов'язані з віком людини. Приналежність до вікової категорії часто означає не так біологічний вік, як становище в ієрархії. Слово «хлопець» на Русі мало такі значення: «слуга», «раб», «воїн князівської дружини». Такий зв'язок існує і між професійними навичками та віком. Солдат, який відслужив два роки, недаремно називається «дідом». Для применшення і підкреслення незрілості, навпаки, використовують інші слова - "салага", "малець", "зелений".
Психологічна наука накопичила чимало знань у тому, які чинники впливають особистісне зростання професії. На життєвому шляху людина піддається впливу різноманітних факторів, але визначальне значення мають три з них.
Це біологічний фактор(Спадковість, вік, стан здоров'я), соціальне середовище(починаючи від сімейного оточення та закінчуючи державою), активність особистості(залежить від самооцінки, рівня домагань та ін.)
Професійний розвиток людини розбивається на категорії, що відповідають віку чи стажу. Наприклад, виділяють такі стажні категорії: від 1 до 5 років (перша), від 6 до 10 (друга), від 11 до 15 (третя), і так далі. Популярністю користується розгляд етапів, що тривають по 10 років.
Також про професійний розвиток говорять без прив'язки до певного терміну, виділяючи студентів, спеціалістів, пенсіонерів. Кожен етап професійного становлення закінчується кризою – відбувається переосмислення своєї професійної діяльності, вибір нових шляхів самореалізації.
Інтереси, схильності, здібності.
Терміни «схильності» та «інтереси», хоч вони й пов'язані між собою, є різними поняттями. Інтерес до предметної області може породжувати схильність. Декому подобається музика – вони виявляють до неї інтерес. Але одна людина буде схильна виконувати музичні твори, інша виявить у собі композитора, третьому сподобається викладати гру на інструменті дітям.
Різна діяльність радіомонтажників, інженерів, налаштовувачів апаратури, незважаючи на те, що їхні інтереси лежать в одній професійній площині. Якщо інтереси мають динамікою, можуть змінюватися протягом життєвого шляху, то схильності говорять про закладені здібності, будучи стійкішими.
Дослідники вважають, що кожна професія вимагає від людини певних схильностей, набору якостей – вони визначають, чи придатна людина до цієї професії, чи ні. Здібності також полегшують особистісне зростання у професії, проходження всіх етапів кар'єрного шляху.
У повсякденному житті слово «здатності» може наділятись різним змістом. Іноді говорять про фізичні можливості людини: Він здатний пробігти 10 кілометрів. Іноді – про інтелектуальні – «Він не здатний вирішити це рівняння». Але в психології до категорії здібностей відносять ті властивості, які є психологічними і які варіюють від людини до людини. Наприклад, кожна людина вміє розмовляти і здатна до прямоходіння. Однак не відносять до категорії здібностей, вона не є психологічною властивістю. Прямоходження властиве всім людям, тому воно не відноситься до здібностей. Ця якість не варіюється.
Особистісне зростання професії буде дуже утруднений без наявності в людини певних задатків. Тому коло умінь обмежують лише тими, які приноситимуть людині користь під час роботи. Нездатні люди відрізняються від здібних. Останнім освоєння професії дається легше і швидше, результати їхньої роботи – якісніше.
Здібності є комплексною освітою. Вони включають як природну схильність до діяльності, а й рівень розвитку личности. Якщо виникають складнощі з визначенням своїх схильностей, можна звернутися до психолога, що спеціалізується на профорієнтації, або до представників професії «Тренер особистісного зростання». Тренінги допомагають дізнатись про себе чимало нової інформації.
Здібності та особистісне зростання у професії
Однак здібності ще не є гарантом того, що людина матиме успіх на своїй ниві. Вони є якоюсь потенційною можливістю того, що може статися, а, можливо, і ні. Здібності можна порівняти із зерном. Усередині нього закладені всі характеристики, які дозволять йому вирости, стати колосом. Проте для того, щоб це сталося, мають дотримуватися чимало умов. Так само наявність у дитини музичних талантів ще жодною мірою не говорить про те, що вона стане великим музикантом. Якщо не буде адекватних умов – можливості займатися творчістю, сприятливої атмосфери вдома, спеціальної освіти – схильність до музики затихне, ніколи не ставши чимось більшим.
Крім цього, схильність можу реалізовуватися по-різному. Комунікабельна людина, що володіє задатками лідера, може провести півжиття в негідній компанії; або його зацікавить професія «тренер особистісного зростання». Той, хто захоплюється злочинним світом, може порушити закон і отримати термін ув'язнення, а може стати слідчим карного розшуку. Ми ніколи не дізнаємося про справжню кількість обдарованих людей та геніїв, які не були визнані суспільством.
Поки людина не освоює певних навичок, самореалізація залишається для неї недоступною. Здібності можуть бути виявлені лише у процесі діяльності особистості. Принаймні освоєння нових знань формується особистість. Не можна виявити в дитини здібності до математики, а то й дати можливість навчитися числам, математичним правилам.
Якщо людина не справляється з навчанням або робочим навантаженням, це завжди говорить про відсутність здібностей. Можливо, йому необхідно довше на освоєння потрібних навичок та умінь. Якось В. Немировичу-Данченку поставили запитання: чи кожен може освоїти режисерську професію? На це драматург і режисер відповів: кожен, однак одному буде потрібно для цього три роки, іншому – три десятки років, а третьому – всі триста.
Спадковість та обдарованість
Існує тип сімей, де батьків слабо цікавить самореалізація дитини, її особисті уподобання та схильності. Батьки кажуть дитині: «У нашому роді всі були лікарями», «Ти підеш шляхом батька» і т. д. Таким дітям згодом буває дуже важко поміняти свій кар'єрний шлях.
Однак цей підхід не є повністю безпідставним, хоча сама собою ситуація з подібними сім'ями вимагає психологічного втручання. Думки про успадкованість здібностей дотримувався ще Платон. Він був упевнений, що здібності мають виключно біологічне походження і залежать тільки від того, ким були батьки дитини. Зазвичай, щоб довести успадкованість талантів та здібностей, вказують на їхній прояв у ранньому дитинстві. Адже вплив виховання і навчання ще не настільки сильно у маленьких дітей, щоб визначити таланти, що проявилися.
Відомо, що з Моцарта здібності до музики виявилися вже у віці 3 років. У Гайдна – у 4 роки. Ідеї наслідування здібностей дотримувався англійський вчений Ф. Гальтон. На його думку, цей підхід був логічним продовженням теорії еволюції Дарвіна.
У дослідженнях, присвячених успадкованості талантів, особливо вражаючий приклад сім'ї Баха. Музичні здібності в сім'ї Бахів виявилися в 1550 році. Т. Рібо у своїй книзі «Спадковість душевних розладів» писав про те, що булочник В. Бах знімав напругу після роботи за допомогою співу та музики. Булочник мав двох синів, з яких почався рід музикантів. Загалом у німецькій сім'ї було 60 музикантів, і 20 із них досягли значних висот. Лише І. С. Бах став відомим на весь світ.
Також вченими було встановлено цікавий факт: Л. Н. Толстой та А. С. Пушкін були далекими родичами. Їхні прабабусі – Ольга та Євдокія Трубецькі – були сестрами.
П'ятеро видатних представників німецької культури також були пов'язані з родинними зв'язками. Це Йоган Шиллер, твори якого стали частиною всесвітньої драматургії; поет Фрідріх Гельдерлін; Гегель і Шеллінг, що стояли біля джерел класичної німецької філософії; а також фізик-теоретик Макс Планк. Всі ці люди мали один предок – Іммануїл Кант.
Розвиток професійних здібностей
Регулярне заняття певним видом діяльності сприяє тренуванню психічних функцій, забезпечує стабільне особистісне зростання у професії. Було встановлено, що на першому етапі професійного становлення молоді психіатри розвивають здатність чуйно вловлювати емоційний стан хворого. Для певних навичок найсензитивнішими виявляються певні вікові періоди. Вітчизняний психолог Б. Г. Ананьєв встановив, що найкращий віку розвиток здібностей до запам'ятовування – це 18-24 року, і навіть 29-33 років.
Цікаві дослідження було проведено психологами університету у Брістолі. Пропрацювавши близько 5 років на борту літаків, бортпровідниці починали скаржитися, що їм складно орієнтуватися у просторі та запам'ятовувати нову інформацію. Психологи обстежили стюардес до 28 років, і зробили висновки: їхній обсяг мозку дійсно зменшено, а когнітивні здібності ослаблені. Тут розумно стверджувати, що літні бортпровідниці мислять гірше, ніж їхні молодші колеги, і не зовсім зрозуміло, хто кого повинен навчати.
До 30 років поступово людина звільняється від ілюзій та чуттєвих бур, починає дивитися на події життя більш реалістичним поглядом. Дослідники зазначають, що 15-17-річні юнаки, які були схильні до необачних і навіть поганих дій, до 30 років стають організованими та цілком компетентними людьми. У 30 років людина вперше підбиває підсумки: молодість минула, і тепер попереду – серйозне життя. Якщо раніше вибір шляху був здійснений правильно, то тепер людина не думає про зміну занять, вона продовжує своє професійне зростання.
А в якому віці можна забути про кар'єру?
Найвідоміше нещасливе число - "13" - останнім часом з успіхом можна замінити на "45". Цей вік міцно осів у свідомості народних мас, як своєрідна межа «до» та «після». Вже не перше покоління опинилося під впливом нелюдського явища ейджизму – дискримінації за віком. Незважаючи на це, поступово покоління, для яких кар'єра закінчується в 50 років, змінюється іншими людьми, які вперто не бажають старіти ні в 50, ні в 60, ні в 85. Це говорить про прогрес.
На думку вчених, етап молодості триває від 25 до 44 років. За ним слідує середній вік, що триває до 60. Проте життя у російських умовах має деякі особливості. Вони гальмують особистісне зростання у професії, не дозволяють порівнювати розвиток людей однієї вікової категорії, що живуть у різних країнах. Наприклад, пенсійний вік у німкені становить 67 років. У 50 років мешканка Німеччини почувається на піку кар'єри – адже до пенсії їй ще цілих 17 років. Для порівняння, у Росії відчуття «залишилося 17 років до пенсії» виникає вже у віці 38-40 років.
Вчені відзначають, що тренд прагнення до молодості та тих можливостей, які вона дає, стає все більш стійким. Багато понять зараз йдуть у минуле – наприклад, складно назвати «домогосподаркою» доглянуту жінку, яка, крім домашніх клопотів, встигає вести свій бізнес. А професійний розвиток тих, хто зараз дуже молодий, продовжуватиметься протягом усього життя – можливо, у майбутньому зникне й поняття пенсії.
Саморозвиток у професії
Люди, які займаються розумовою працею, добре розуміють необхідність самовдосконалення. Не завжди, однак, їм вдається досягти певного результату – наміри так і залишаються намірами.
Особистісне зростання у професії можна значно прискорити за допомогою спеціальних методів. Вони є двигунами саморозвитку навіть у випадках, коли рівень мотивації залишає бажати кращого. Розглянемо ці способи.
1. Оцінка та контроль професійних якостей, набутих навичок.
Оцінювати прогрес можна за допомогою ведення регулярних записів або використовуючи спеціальні тести. При цьому важливий не вимір набутих навичок, а спостереження за позитивною динамікою, якісними досягненнями. Так можна відслідковувати особистісне зростання у професії, його реальні показники. Самооцінка набутих якостей не повинна проводитись за допомогою самоспостереження – для цього краще використовувати спеціальні інструменти. Планування також одна із форм контролю.
2. Упорядкування професійних цілей.
Створення цілей та періодичне їх редагування допомагають краще усвідомити свої внутрішні мотиви – зрозуміти, навіщо необхідний професійний розвиток, чого він дозволяє досягти.
3. Розвиток мотивації.
Необхідно брати на себе повну відповідальність за власне життя та кар'єру. Чим більше контролю людина відчуває над власним життям, тим щасливішим і продуктивнішим він стає. Також необхідно опрацьовувати психологічні настанови щодо криз. Важкі періоди нерідко несуть у собі змогу розвитку. Особливо потрібно підтримувати високий рівень мотивації тим, чия робота пов'язані з спілкуванням: це викладача, HR-менеджера, професія «тренер особистісного зростання».
4. Самодисципліна.
Мінімальний термін для того, щоб стати професіоналом становить від 3 до 5 років. Успіх не приходить випадково, він є наслідком зробленого людиною вибору. Тому для того, щоб досягти професійних висот, просто необхідно розвивати існуючі навички.
Висновок
Майстерність дає людині можливість підвищити самооцінку, наповнити життя змістом, набути соціального статусу. Самореалізація та розвиток закладених у людині здібностей відбувається через професійну діяльність. Таланти не можуть реалізуватися самостійно – для цього потрібне сприятливе оточення. Кожна людина відповідальна за те, щоб її вміння та навички знайшли додаток. Особистісне зростання у професії відкриває перед людиною широкі горизонти для досягнення поставленої мети, реалізації свого потенціалу, перетворення життя.
Час читання 7 хвилин
Прагнення ставати краще, досягати нових висот – це цілком закономірне бажання будь-якої людини, яка хоче бути успішною «по всіх напрямках». Особистісне та професійне зростання – це прагнення людини до саморозвитку, а також тверезої оцінки своїх сил та можливостей. Ви зможете ознайомитися з провідними термінами, щоб зрозуміти, з чого почати особистісне зростання і як не зупинитись на досягнутому результаті.
Глосарій основних понять
Насамперед, нам все-таки потрібно зрозуміти, що ж має на увазі поняття «особистісне зростання». Багато наук, такі як езотерика, психологія та соціологія визначають різні значення для цих понять. Для зручності узагальним їх.
Особистість- це симбіоз разом із сукупністю набутих переваг, звичок, соціокультурний досвід людини, а також його психофізичні особливості, що визначають у майбутньому модель поведінці в соціумі.
Особистісний ріст- це придбання нових, а також їх накопичення для подальшого використання у саморозвитку та покращення життя в конкретному середовищі. З цим терміном проблем не виникає – саморозвиток уже передбачає набуття нових, корисних навичок, за допомогою яких буде досягнуто бажаного результату. Основне ж завдання особистісного та професійного зростання – досягнення високої результативності як у обраній сфері життя, так і в їхньому комплексі, підвищення потенціалу у власній кар'єрі.
Основні цілі саморозвитку: особистісне та професійне зростання
Сам шлях саморозвитку – дуже тернистий. Він вимагає повної віддачі та роботи понад свої сили, на межі можливостей. Такого роду шлях вибирають далеко не всі. Для його подолання необхідно мати певну життєву мету, бути готовим до труднощів і можливих невдач. Повне прагнення до створення життя без впливу типовості, яка часто нав'язується оточенням, у тому числі й ближнім, також є частиною саморозвитку людини.
Особистісне та професійне зростання допомагають нам надалі досягти трьох основних цілей, на базі яких у майбутньому можна продовжувати самовдосконалення:
- Гармонія відповідно до поточного дня- вивчення нової інформації, отриманої з різних джерел (книги, відвідування тренінгів, різних семінарів), її систематизація та подальше використання з урахуванням усіх вимог, необхідних для суспільства, у тому числі найближчого нашого оточення, а також досягнення нових висот у побудові кар'єри.
- Формування усвідомленості– як реальне, але й адекватне прийняття справжнього, ретельний аналіз власної моделі поведінки – всі ці дії необхідні отримання необхідного переліку можливих проблем і недоліків, які необхідно виправити чи повністю викорінити, щоб у подальшому вони заважали професійному росту.
- Всебічний розвиток– для вдосконалення потрібні не лише досягнення найкращих результатівтільки в певній категорії та близьких, але також у абсолютно протилежних. Таким чином, ви розвиваєтеся всебічно, а значить можете на основі набутих знань та умінь розвиватися у абсолютно новому для вас напрямку. Потрібно не тільки бути асом у своїй справі, треба вміти ще підтримати світську бесіду на будь-яку тему.
П'ять найважливіших етапів особистісного зростання
Згідно з дослідженнями, керівника кафедри організаційної поведінки в Школі менеджменту, Річарда Бояціса - великий відсоток людей «сприймають особистісний і професійний зростання, як якесь одкровення або осяяння, словом катарсис життєвого шляху, при цьому, не замислюючись про його циклічність». Адже за своєю природою, всякий розвиток - ні що інше як послідовність певних етапів, при проходженні яких, ви отримуєте всю необхідну інформацію, яка потрібна для старту нового.
Пропоновані ним етапи професійного розвитку людини, засновані на вивченні таких наук як соціологія та психологія, що дає нам можливість відповісти, ґрунтуючись на комплексі знань цих наук, на актуальне у всі часи питання: з чого почати особистісне та професійне зростання?
5 етапів становлення особи:
- Незрівнянне внутрішнє «Я»- Наше власне бачення самих себе – ідеальна, за своєю суттю, модель існування з навколишнім світом та людьми. Така практика необхідна для повної активізації наших внутрішніх ресурсів, адже в даному випадку найкращий мотиватор - це ще не існуючий ідеал. Але в цьому етапі основним каменем спотикання є реакція суспільства – адже воно часто очікує від нас діаметрально протилежного. Дуже важливо, саме в цей момент не піддатися загальному впливу, адже вам і тільки вам відома ваша мета, заповітна мрія і ніхто не має права відмовляти вас від неї;
- Аналіз та прийняття своєї сутності- Розуміння і прийняття власних недоліків і позитивних граней особистості - цей етап особистісного розвитку, необхідний для руху від дійсного до бажаного. Однак, незважаючи на відверту простоту, сам етап вимагає дуже багато внутрішніх сил, адже усвідомити всі свої недоліки дуже непросто, не кажучи вже про те, щоб їх ліквідувати. Відбувається воно з тієї причини, що ще з самого дитинства, ми формуємо наш образ, який найчастіше складається тільки з позитивних якостей, відмова від нього – значить відмовитися визнати власну та багаторічну неправоту. Також, прийняття власної сутності – одна з найважливіших щаблів до професійного розвитку, адже таким чином ми можемо побачити себе очима інших, що життєво необхідно для підняття кар'єрними сходами;
- Створення власної програми самонавчання та вдосконалення- Складання необхідного плануроботи над собою, його безперемінного виконання. Направлений цей етап, головним чином на покращення трудових показників, і навіть особистісного задоволення власного життя. За своєю спрямованістю, ця стадія не така значуща, як попередні дві, але все-таки необхідна для особистісного та професійного розвитку тим, що допомагає нам самостійно ставити цілі, шукати шляхи до їх досягнення, розвиваючи вміння дисциплінувати самого себе при цьому прораховуючи всілякі варіанти розвитку подій;
- Застосування на практиці набутих знань та навичок- Отже, ми повністю вивчили не тільки теоретичну базу, а також ймовірні моделі поведінки, але все це необхідно застосувати на практиці, адже без нього - все залишиться на попередніх етапах, а подальше самопізнання буде неможливим. Зрозуміло, на самому початку буде нелегко, але в подальшому їх застосування, вони стануть природними, що ми навіть не роздумуватимемо: використовувати їх чи ні, адже вони стануть частиною нашої особистості. Зрозуміло, для досягнення такого результату необхідно витратити багато сил і енергії. Весь цей процес можна порівняти з обкатом нового автомобіля - при багаторазовому використанні, звикаєш до всіх нюансів, вже не замислюєшся, а просто дієш по натхнення;
- Підтримка та створення нових контактів із соціумом- Зрозуміло, для професійного, а також кар'єрного зростання. Активна комунікація з соціумом просто необхідна (якщо ви не фрілансер). Але і в цьому випадку залучення інших людей до своєї роботи дає вам додаткову відповідальність. А це не дозволить вам так просто відмовитися від поставленої собі мети, адже інші вже зробили свій внесок у ваш особистісний розвиток.
Здавна процес спілкування з людьми був необхідний для орієнтирів життєвого напрямку. Ми завжди обираємо спілкування з тими особистостями, з якими нам буде максимально комфортно, скажімо "по дорозі". Завдяки спілкуванню з такою референтною групою людей, у нас з'являється можливість побачити та оцінити свої вчинки збоку.
У побудові цих елементів професійного та особистісного розвитку ми спостерігаємо певну циклічність і залежність цих етапів один від одного. Неможливо рухатися далі, якщо не буде дотримано бодай однієї умови. Що важливо, кожен із цих етапів відповідає на запитання: з чого почати особистісне та професійне зростання? Необхідно почати з самого себе в першу чергу, а потім вже в самому кінці, покладатися на взаємодопомогу навколишнього суспільства.
6 ознак того, що ви готові змінити
Перед тим, як розпочати самовдосконалення, необхідно зрозуміти, чи готові ви до цього зараз. Якщо ви до цього морально не готові, всі ваші старання будуть використані даремно і найімовірніше, ви просто зупиніться на якомусь етапі. Зараз, ви дізнаєтесь сім явних ознак того, що ви маєте намір змінити своє життя:
- Усвідомлення внутрішнього дискомфорту- Ви самостійно! розумієте, що деякі ваші особисті переконання не працюють, а можливо навіть зазнають повного краху під час перевірки на міцність. Це яскравий приклад усвідомлення своєї неправоти, що надалі буде необхідно проходження всіх етапів професійного та особистісного розвитку.
- Виявлення зерна власного дискомфорту. "Що не так?", "Що я роблю неправильно?", "Чи помилився я?" - найчастіше саме ці питання супроводжують наші пошуки проблеми. Саме вони допомагають нам усвідомити, що настав час рухатися далі, не зупиняючись на досягнутому.
- Винен у всьому я- Покладання відповідальності за помилки на самого себе - яскрава ознака зрілості особистості, повна її готовність до формування нових аспектів своєї особистості.
- Пошук відповіді питання «Що робити?»- задаючись цим питанням, ви вже автоматично починаєте особистісний і професійний зростання, адже вже знаходитесь в пошуку шляхи вирішення проблеми, що виникла, а не пускаєте все на самоплив.
- Активна дія- пошук джерел інформації, як наприклад читання необхідної літератури або відвідування тренінгів - в комплексі, все це дає дуже позитивний результат, адже в такому випадку ви вже усвідомлюєте, що хочете змінити, а також визначити, чи готові ви зробити крок у невідомість.
- Доведення дій до автоматизму- Ви застосовуєте нову модельповедінки він, намагаючись частково чи повністю замінити стару. Ви відкриті до всього нового, тому не боїтеся експериментувати (у рамках розумного, звісно). Не забувайте, тут потрібна строга дисципліна власних дій. Без неї всі ваші потуги та рухи стануть просто хаотичним набором справ, що не пов'язані між собою. І коефіцієнт їх корисності дорівнюватиме нулю.
Висновок
Можна з упевненістю сказати, що людина, яка прагне особистісного та професійного розвитку, повинна постійно займатися самонавчанням! Не зупиняйтеся на досягнутому ніколи, адже зупинка – це регрес, який виправити не так просто. Становлення професіонала можливе лише у разі єдності професійного та внутрішнього розвитку суб'єкта. Тобто грамотному прорахунку можливих промахів та активного заохочення у разі успіху.
Вплив нашого суспільства на досягнення результату так само важливий. Але не варто забувати і те, що суспільство має лише допомагати побачити себе збоку. Не використовуйте соціум як кістяк для формування своїх цілей. Адже якщо йти на повний привод у інших людей, то ми ризикуємо. Ризикуємо стати маловажливою частиною величезного механізму, а не його серцем та основним елементом.
Прислухайтеся до себе, до внутрішнього "Я" і добивайтеся того, чого бажаєте! У цьому полягає ваш особистісний та професійний розвиток. Не думайте про те, як сприйме вас соціум, адже як відомо, простіше негативно прийняти та засудити, ніж допомогти та підбадьорити.
